タグ: カウンセリング

スクールカウンセラーの問題点

おはようございます。自律サポートカウンセラーの甲斐です。もうすぐ夏休みになりますがいかがお過ごしでしょうか?

 

よくご相談を受ける内容の一つに、「学校の先生からスクールカウンセラーにカウンセリングを受けてください。」と言われるということです。

そして、次はそのスクールカウンセラーに「発達障害の可能性がありますので専門機関で検査を受けて下さい。」と言われるというご相談です。

最近、とても多くなってきています。

それで私のところにご相談にいらっしゃる方が多いのですね。

本来、スクールカウンセラーの仕事は、お子さんが困っている問題を聞き出して解決するようにアドバイスすることです。
しかし、それができるカウンセラーさんはほとんどいらっしゃらない状態です。

それは教育されるときに「カウンセラーは決して診断してはいけない。精神科に繋ぐように」と習うのです。

そして、DSMの基準に合わせてそのお子さんを判断してしまうことが多いようです。
そもそも、DSMが何であるかを知っているカウンセラーが皆無と言っていいほどなのです。

近代心理学の発祥はヴィムヘルト・ヴントというドイツの学者です。
彼は、矯正思想の持ち主でした。
彼の思想はパブロフやスキナーに引き継がれました。

これらのことを理解していらっしゃるスクールカウンセラーさんであればいいのですが、ほとんどいらっしゃらないように思います。
心理学も優生思想か根本にあるのです。

パブロフについてはこちらの記事もお読みになってください。
http://on.fb.me/1Md46v9

パブロフの犬は噓

犬における条件反射の話で有名な心理学者のイワン・パブロフがいます。しかしその研究の一部始終を知る人はほとんどいません。真実はえげつない物語なんです。ベルを鳴らす→食事が出てくると思う→唾液が出る……これは条件反射であって、人間は動物でしかないという発想のもとに研究は続けられました。マンガにもあるように犬だけでなく子どもの頬にも穴をあけて、その唾液量を測定していたのです。しかし常識的に考えて、倫理的な面はもちろんのこと、穴をあけた状態を正常な状態と定義して研究することもおかしいですよね。これは研究として成立すると思いますか?

さらにパブロフの犬の研究はほとんどが捏造でした。精神医学とか心理学の世界では、論文や研究は捏造したもの勝ちです。もともと科学が入り込む余地などないのですから、どこまでだってでっちあげることができます。これは現在でも共通しているといえます。どうやって用意するかって? 精神医学なんて何の科学性もないんだから、精神科医を買収して書いちゃえばいいじゃないですか。こうやってアメリカ発でさまざまな危険物質が薬として認可され、皆さんの手許に届けられているわけです。

さて、パブロフの犬の実験、何が捏造だったのかを説明しましょう。穴をあけられた犬の中で、ベルが鳴らされたあと、唾液を出して食事を優先した犬は、30頭中2頭しかいなかったのです。犬たちがもっとも多く取った行動、それはベルを鳴らされ自由になった瞬間に研究者たちに噛みついたことでした。このような情報の捏造、誘導行為は現代の精神医学、心理学においても日常的に行なわれています。こうした行為を精神医学や心理学は、果てしなく繰り返してきたわけです。

スクールカウンセラーになる為には臨床心理士という資格が必要です。
臨床心理士を目指す人の多くは、自らもとある間を抱えたままの人が多いということにも問題があります。
先ずは、このような人は自分の問題を解決したいという潜在意識があるということです。
そのような隠れた意図を持って臨床心理士になる人が多いのです。

色々なカウンセラーさんを拝見させて頂いていても、自分自身の問題を解決できていない人が多いことにも気がつきますね。

自分の問題を解決できない人に、お子さんたちの問題を解決することなどできるはずがありません。

お子さんの問題を解決するのは親御さんの問題でもあるのです。
何か問題が起きたときこそ、親の価値が試される時なのです。

それをスクールカウンセラーや精神科医に任せるなどと言う行為は、虐待していることに匹敵します。

お子さんを愛しているというなら、忙しいとか、分からないとか言い訳しないで、お子さんに向き合ってください。

そんな方のカウンセリングも承っております。
ご家族全員でカウンセリングを受けて頂きます。平均5時間くらいかかりますが、一度で向き合い方がお分かりになる方が多いです。

あなた自身の問題を見つめてみましょう。
そのお手伝いをさせて頂いております。

カウンセリング
counsel+ing

【名詞】
1 (熟慮・相談のうえでの)助言,忠告.
2 相談,協議.
3 法律顧問; 弁護士

【動詞】 【他動詞】
《主に英国で用いられる》
1 〔+目的語+to do〕〈人に〉〈…するように〉(熟慮・相談のうえで)助言する,忠告する.
2 a〈…を〉勧める.
b 〔+doing〕〈…することを〉勧める.
  c 〔+that〕〈…することを〉勧める.

【自動詞】
1 相談する,協議する.
2 〔+前置詞+(代)名詞〕〔…するように〕 勧める 〔for〕; 〔…しないように〕 勧める 〔against〕.
【語源】

語源:ラテン語「相談」の意

 

 

 

 

DDクリニックでのカウンセリングは、ただいま 8月分の申込受付中です。
お問い合わせは、予約用電話:03-6240-1316まで!
クリニックのホームページはこちらです。

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御殿場、訪問カウンセリングはご予約を承っております。

こんなお悩みの方もご相談ください。
カウンセリングさせて頂いております。

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Heart Concierge ひまわり
静岡県御殿場市萩原767-14
お問合:090‐9924‐7773
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営業時間:9:00~18:00カウンセリングは全て予約となります。

何でもかんでも人に話したくなる?

おはようございます。自立サポートカウンセラーの甲斐です。
ネットをやっていても、色々な方とお話していても同じですが、何でもかんでも人に話したくなる人がいらっしゃいますよね。
全く知らない私にさえ自分の生い立ちや感情について話し始められます。
あたかもカウンセリングを受けている時のような熱心さで話し、理解してほしい!!相手も心を開いて自分を語ってよ!!!と、期待なさっているように思えます。

 

このような方たちは、インナーチャイルドからの回復途上にある人たちだとも言えるでしょう。
私たちは、急ぐ必要がないのに焦ってしまう場合が多いのです。

その内容は相手によってかなり違っているはずです。

思い当たる方はちょっとやってみてはいかがでしょうか?参考になさってくださいね。

 

Q1 あなたが言いたいことはなんですか?
自分が何を言いたいのか考えること。そして、すべてのことを話す必要がないことを理解することから始めましょう。
「どの部分を?」「どの程度まで?」と、自分に聞いてみましょう。

Q2 なぜ、その人に言いたいのですか?
あなたが話したいと思う動機を調べてみましょう。あなたはとことん正直であることが必要です。
それを言ったら、あなたは楽になりますか?
話すことであなたにとっての問題は明確になりますか?
相手を傷つけるために言いたいのですか?
自分が取り組んでいることを褒められたいから話したいのですか?
確信がないなら、はっきりするまで待ちましょう。

Q3 何が起きることを望み、期待していますか?
「何も期待していません」というのは、ありえません。もしそうであるなら言う必要はないのですから。隠された期待があるはずです。言葉にすることで期待はより現実的になります。
期待を裏切られるまで自分が相手に期待していることがあることに気がつかないものなのです。

Q4 その期待は現実的ですか?
あらかじめ状況を考え、何を言いたいのかをはっきりさせ、タイミングを考慮し、期待が現実的であることを確かめて、準備すればするほど結果はより良いものになるはずです。

4つの質問に答えて書いてみましょう。
頭で考えているだけではなく書く事によりより現実的になりますよ。

 

 

 

 

 

 

 

 
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不登校になって自宅にいる時の気持を知りましょう。

おはようございます。自律サポートカウンセラーの甲斐です。

 

不登校になってしまったお子さんをお持ちの親御さんに、お聞きしたいです。

・ あなたは、お子さんに「学校へ行きなさい!」 と言っていますか?

 

・ それとも、「学校へは行かなくてもいいよ。」と言っていますか?

 

・ なるべく学校の話題には触れないようになって、腫れ物に触れるような接し方をしていますか?

 

このいずれかの状態が半年以上続いていたとしたら、長期化してしまう危険性が高いと思ってくださいね。

 

「食事は作っておいたから、あとからチンして食べてね!夕方帰ってくるからね。じゃぁ 行ってきます♪」本心は困ったと思いながら、お子さんの前では理解しているようにふるまってはいませんか?

学校へ行かないことが日常になってはいませんか?

 

もしも、そんな状態になっているとしたら、ぜひ、学校を1週間以上休んでいる時のお子さんの気持をぜひ理解してあげて欲しいと思います。

何度か、話してきましたが、不登校になる多くのお子さんは、真面目で几帳面な人が多いのです。

1週間以上休むと、とても罪悪感を感じるようになります。

学校に行くことが出来ない自分にストレスを強く感じるようになるのです。

かといって、学校へ行くと、周りに合わせなければならないストレスを感じるのですね。勉強が遅れていることも心配です。とても不安な状態になっています。

 

周囲に合わせられない自分に、自己嫌悪感を抱くようになってきます。

このアンバランスな心理状態を理解してあげて欲しいと思います。

 

ですから、「学校へ行きなさい!」 は不安感を強くしてしまいますよね。

 

一方 「もう、学校へ行かなくていいからね。」 は、罪悪感を強く感じてしまうのです。

 

こうなると、逃げ場はネットやゲームになるのです。昼夜逆転生活になっていませんか?

逃げ場を禁止してしまうと、ものすごい反発が返って来ませんでしょうか?

 

このような状態は、長引かせるとますます長引いてしまいます。それではどうすればいいのでしょう?長引くと考える考え方にも問題がありますよね。

多くの親御さんは、こんなとき、抱きかかえてしまったり、無理やり引っ張る親御さんが多いのですが、あなたはいかがですか?

先日も記事を書かせていただきましたが、ゲームしているお子さんと時間を共有してしてみてください。時間を共有することで、コミュニケーションをとってみてください。

 

お説教は厳禁です!

 

最初は、お子さんは、今更なんだよ という態度を見せるかもしれません。

それは、その人の性格によっても違うし、そのときの状態で違ってきますね。

 

最初は、先ず、お子さんのこころに寄り添ってコミュニケーションをとってみてください。

学校に行かない選択をしているなら、それでもいいのではありませんか?将来が不安だと仰る親御さんがとても多いのですが、お子さんの人生はお子さんのものなのです。もしもお子さんから相談されたらできることをやってあげてください。目指すものがあればそれでいいですよね?目指すものがなければ何かを考えている時です。不登校になる原因は本当に様々なのです。化学物質過敏症なのかもしれませんよね?音に対して過敏なのかもしれません。授業に集中できない何かがあるのかもしれません。

食は大丈夫ですか?

調味料はどのようなものをお使いですか?インスタント食品やジュースなど、お菓子を食べることは多くはありませんか?

もし食生活が乱れているなら見直してくださいね。

調味料、醤油、お味噌は本物を!出汁の元などは使わないでくださいね。グルタミン酸ナトリウム、砂糖、牛乳、これくらいは見直してください。

 

 

 

 

 

 

つぎのわたしのDDCでのカウンセリングは3月29日です。
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