タグ: 学習障害

勉強の技術 盛会御礼

昨日開催しました学習障害とは呼ばせない!「勉強の技術」にご参加の皆様、ありがとうございます。

真剣にお子さんたちの事を考えてくださっているお母さん、お父さんに集まって頂けました。

ありがとうございます!!

君子豹変す

この記事を上げたところ、やはり勘違いしていらっしゃる方が多いことに気が付きますね。

https://www.facebook.com/y.kai1/posts/1451235664921337

君子豹変す
立派な人物であるほど、自分が誤っていることが分かれば、きっぱりと言動を変えます。過去のことにとらわれたり、アドバイスしてくれた人のことをうらんだりすることなく、スッキリした形で、変身することができるのです。

 

いかがですか?

間違って覚えていたら、意味が全く違うものになりますよね。

こういうことは日常茶飯事に大人の間でも起きていますよね。

ということで、気が付いたら、調べてみましょう。

それが習慣になればすごいことになりますよ!!

まさしく、君子豹変す!!

 

講師のめんどぅーささんが皆様の感想をまとめてくださいましたので、お借りしてご報告させて頂きます。

https://www.facebook.com/kiyokookada/posts/1281196005291578

今日は皆様、ありがとうございました。
私にとっても、すごく学びの時間となりました。
感想を読ませていただいて、皆さんが真剣に子どもさんとのことに関して、自分の人生に対して、
悩みながら取り組まれている姿が伝わってきました。(じ~~~ん)
この「勉強の技術」を人生の中で適用していただくことで、さまざまな問題を解決していっていただけるのではないかと思います。どんどん使って、上手になって行ってくださいね~ヽ(・∀・)ノ

すばらしい皆様の気づきの数々をシェアいたします。

*****

まだ子どもは未就学だけど、近い将来のために・・・と思って参加しました。
ところがどっこい、「勉強の技術」だけど普段のコミュニケーションから使える、見直すきっかけをいただけました。子どもにとって、大人の話す言葉はきっと誤解語やマスが無いものばかりだったんだなーと気づきました。心がけて、技術を使っていきたいと思います。ありがとうございました!
(女性 30代)

ドリル(実践)で、実際にわからない言葉に出会った時、どのように感じるのかを自分で経験することで、子どもがどのように感じることができるのか理解できました。子どもにコミュニケーションする時にも、今までは「誤解語」が多くあったのかなと思い当たることがあるので、今後はきちんと噛み砕いてわかりやすく伝えていこうと思いました。
勉強に対する意欲も、今までの自分を振り返ると、興味のない事、自分が必要と考えない事については全くやる気にならなかったなと改めて思ったので、子どもが興味をもって勉強できるよう、今日の「勉強の技術」を活用していきたいと思いました。まずは、私自身も間違った言葉を教えないよう、辞書を買おうと思います。そして、トーン・スケールの勉強もしてみようと思いました。ありがとうございました!
(女性 30代)

本日はありがとうございました!めんどぅーささんが御殿場に来てくださる!!とすぐ申込みました。どんな学びがあるんだろう、難しいかなと思いましたが、すごくシンプルで、取り入れやすい内容でした。私は子どもがおりませんが、子どもの学びという面だけではなく、自分自身、夫婦、将来にも活用できるなと感じました。またトーンの勉強会も是非ともお願いします!
まず私も注意深く、興味を持ち、日々の過ごし方、接し方を変えてみたいと思います。
(女性 30代)

勉強は、頭の良い人と悪い人、生まれつき と、自分が楽するためにあきらめて、学生時代を過ごして、今、もっと勉強していれば良かったなーと後悔したり、私は頭が悪いからと何もやらないでいたけど、それは、たった3つの「誤解語」「マスがない」「段階の飛び越し」だけだったのかと感じました。
子どもにもあきらめない心をもってもらいたいと願っているので、つまづいた時には、今日習ったことを続けていって教えてあげたいです。私のように、すぐあきらめている子ども達が今たくさんいるので勇気を与えられるようになりたいと思っているので、今日のことは、とってもヒントになりました。
(女性 40代)

今日はわかりやすいお話をありがとうございました。私の子どもが、今、小学1年生で、勉強を親が見ることに自信がなくて、落ち込んだり、どうしたら理解してもらえるのか悩んでいたので、この勉強会にお誘い頂いたとき、「何かヒントがつかめるのでは!?」と期待しました。
「学ぶこと」に対して、目的や興味を持たない限りは身に付くこともないんだと再認識したので、これからは、親子でいっしょに宿題を楽しく理解できるように工夫していこうと思います。
まずは辞書を準備して、「誤解語」を解決して行きたいです。私自身、大人になってから学んだことの方が覚えているし役に立っているので、子どもにも、学ぶ楽しさを伝えられるようになろうと思います。(女性 40代)

今日は、自分の仕事(人の育成)に活かせる何かのヒントを見つけに参加させていただきました。まずは辞書を買おう!本屋さんに行って、分かりやすいものを選ぼうと思います。時々、本を読んでいて空白の時間が訪れることがありますが、それは誤解語になっているんだということが分かりました。よく、「セミナーの内容は子どもにも分かるように」と教わりますが、このことだったんだなぁと深く納得しました。
まずは自分のことを理解して、またステップアップしていきたいです。
また他の企画があれば、参加したいと思います。甲斐さん、岡田さんありがとうございました。(女性 40代)

段階の飛びこしが一番の問題だったのだろうというのが思い返しての感想。
いろいろ損をしてきたように思う。
活用できるようにちょこちょこ見直します。(40代 男性)

私の下の子が自閉症と診断を受け、今、年少なのですが、小学校入学の時に何か役に立つことがあれば・・・と思い参加させていただきました。上の子(小5)の勉強に役立てることが多かったので、今日から実践をしていきたいです。「段階の飛び越し」については小2で転校した時に体験しました。
毎日泣きながら宿題をやる息子でしたが、その時に知っていれば・・・!と思いました。国語が苦手で、辞書を引くことをめんどくさがりますが、いっしょに誤解語を見つけ出し、手助けできればと思います。これからもっと勉強も難しくなり反抗期に入り人間関係も難しくなりそうですが、勉強法を自分で身に付け、自分で勉強できるようになってくれれば嬉しいです。
(女性 30代)

小2の娘と一緒にこの方法で、興味あることを学んでいきたいと思います。娘は今、学校へ行くのを嫌がっていて、保健室で過ごしていたり、休んだりしています。私は学校へ通わずに、好きなことをとことん自分で探して選んで知識を得て欲しいと考えているので、ホームスクーリングと自然体験仲間との交流で、春から進もうと決めました。本に書かれている症状が、今の娘のイライラや腹痛、叫びなどにつながっているのかなと思えたので、まずは娘と本を読んで、対処できるようにしていきたいです。(女性 30代)

本日はありがとうございました。
一度本は読んだものの、すべてのことに向き合っていける「時間」が捻出できなかったり…。その子が本当に理解するまで待つこと、イライラしがちな自分に何がイライラするのか?を考えるきっかけになりました。(たぶん子どものことを誤解していたり、誤解して見えていたりする部分もあるかもしれません)。
トーンスケールの勉強会興味あります。またこのような機会を静岡でいただけるとありがたいです。
(女性 40代)

4人の子どもの母です。4人4色といいますか、勉強を自らする息子もいれば、なかなか勉強を理解できない娘もいたり...。私自身、勉強の方法って言われてもわからなかったのですが、ヒントを得たくて参加しました。
自分も誤解していたことがたくさんあったなあ~
だから先に進むことが大変だったのか!!と気付きもあり、それを子どもたちにもこれから活用していけると確信し、今日参加できて本当に良かったです。めんどぅーささん、甲斐さんありがとうございました。
(女性 40代)

小学校1年生の息子が「学校に行きたくない」と言いだしたのは、夏休み前。年長さんの時に「ランドセルいらない」と言った時からもっともっと学校のことを話したりわからないこと不安なことを見つけてあげられたら良かったのかなと思いました。今日から宿題をやる時、ごはんを食べる時、コミュニケーションを取りながらいっしょに調べる、いっしょに勉強してみようと思います。来れて良かったです。トーン・スケールのお話にも興味ありますのでぜひまたよろしくお願いします。
(女性 40代)

本日は、楽しくてためになるお話をありがとうございました。自分の娘がお腹が痛いと言っていたのはもしやこのせいだったのか!と思いました。本日は途中までしか参加できませんでしたが、家に帰って本をじっくり読みたいと思います。主人にも絶対読ませたいと思います!!ありがとうございました♪
(女性 30代)

小学生2年生の子どもがよく宿題をやりたくない、「友達と遊んでくる」とすぐ外へ。
その後、家へ帰ってきてもやらず。今日勉強させて頂いた、「誤解語」がたくさんあり、やる気をなくしているのだと気づきました。今日の気づきをしっかり使っていきたいと思います。
(女性 30代)

自分自身が、誤解語をクリアにすることで、すっきりするのを実感してからこれはすごい!と思い使っている技術です。今、小中学生を数人見ていますが、その子達も「え~こんなの知ってるし」と言いながら、辞書をめくると、「勉強になるね!」という言葉を返してきます笑
それらが技術になっていることをみんなが知れば、なにかや誰かのせいにせず薬に頼ることもなくなるなと本当に思います。これを広げる必要があると私も責任を持ちました。ありがとうございました。
(女性 30代)

****
思い立ったが吉日、サイエントロジー®の技術のよき(正しき)理解者で

間髪入れず、この企画を立ち上げてくださった甲斐さんと、律子さんのサポートに本当に感謝いたします。
それで、久しぶりに甲斐さんとりっちゃんとお茶したりして。
なんだろねー!本当に久しぶりに会ったけど、あんまり変わらないというか。普通に面白いっていうか。腹がないっていうか。
ほんま、オモロかったw
ややこしくない人たちって本当にいいわねん♪
つうわけで、次回も皆様、よろしくちゃん!!♪

次回は5月16日にトーンスケールの勉強会を開催させて頂きます!!
皆さん、ご参加くださいね。
人間関係で悩むことが減ると思います。
 
イベントページはこちらです。参加ボタンをポチット押しておいてくださいね。
 
 
 

 

 

 

 

 

 

つぎのわたしのDDCでのカウンセリングは3月29日です。
DDクリニックでのカウンセリングは、ただいま 4月分の申込受付中です。
お問い合わせは、予約用電話:03-6240-1316まで!
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御殿場、訪問カウンセリングはご予約を承っております。

こんなお悩みの方もご相談ください。
カウンセリングさせて頂いております。

 

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Heart Concierge ひまわり
静岡県御殿場市萩原767-14
お問合:090‐9924‐7773
e-mail:info@hi-mawari.com
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営業時間:9:00~18:00カウンセリングは全て予約となります。

 

伝え方、学び方が分からないという人

おはようございます。自律サポートカウンセラーの甲斐です。

不登校になると、勉強が遅れてますます学校に行きたくなくなってしまうということありますよね。

私は、ずっと皆勤賞でしたが、いつだったか、一日だけ風邪で学校を休んだことがあります。

その時に感じたことは、勉強が分からなくなってしまう。ということでした。

私がそれを感じたのは、算数でした。

新しい公式の意味や成り立ちの授業が飛んでしまったために、次の日にそれを使った練習問題が解けなかった経験があります。

練習の日だったら、まだよかったのかもしれませんが、新しい公式の事を飛ばしては、計算はできませんよね。

分からなくなったところまで返って、理解する必要がありますよね。

そして、分からない記号の意味を知ること、分からない言葉があればそれもクリアにしなければ理解できませんよね。

不登校になっているお子さんの中にはこうしたお悩みを抱えていることもあります。

ではどうするか?

学校の先生が補習をしてくれるという提案もあるようですが、お子さんにとっては、それも屈辱に感じてしまうこともあります。

学校に戻りたいけど、勉強についていけない。

友達の輪に入れない。

そういう不安を持っているのです。

 

あるお友達が、会社で後輩にいくら仕事を教えても、ミスばかりしてしまうから困っていると言っているので、ふと思ったのですが、指示内容を理解していないのではないのかな?ということです。

分かっている人にとっては、当たり前のことでも、知らない人にとっては、未知の世界です。

 

これも、経験しているのですが、もともと、私は接客業の人間なので、電話工事の事など何もわかりませんでした。

NT〇の協力会社の事務に入った時、もう、言葉がすべて未知だったのです。

日本語なのに通じない(´;ω;`)ウゥゥ

みんなが話していることがさっぱり理解できませんでした。

そこで、私は、電話工事のマニュアルを借りて学びました。(笑)

分からないことは、先輩に教えて頂きました。

最初は何を聴けばいいのかさえも分からないのです。

それで、とうとう、私は国家資格まで取ったんですけどね。(笑)

事務だから、工事はできなくてもいいのですが、その工程をデータ化するのが私の仕事でしたから、意味が理解できなければデータ化できないのです。

(ここまでやる人はほとんどいませんが)知っておくことは必要なことなのです。言葉だけで理解しようとしても、実際にどういうことをすることなのか、具合的に知ったほうが理解しやすいですよね。

ですから、私は、電話機撤去品を持って帰って家の電話工事までやってみました(笑)

学ぶことには、目的があります。

何のために知りたいのかを明確にすること。

そして、実際にモノに触ってみること。

そうすれば身をもって覚えるのです。

こういう基本的なことを教わっていない人が増えてきているように思えます。

そのことを確認できる本がありました!

それをご紹介させて頂きますね。よかったら参考になさってみてください。

カウンセリングの時にご紹介させて頂く書籍は、こちらです。

絵本になっているのでとてもわかりやすく書いてくださっています。

親子で楽しむ学び方 LEARNING HOW TO LEARN

 

こちらは、私は読んではいないのですが、親子でなくても、お子さんが一人で読まれてもいいのかなと思います。

もちろん、お子さんだけではなく、何かを教える立場の人にとっても参考になると思います。

 


学び方がわかる本―勉強は楽しい!!
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学ぶ方法

 おはようございます。自律サポートカウンセラーの甲斐です。

4÷2=?

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もし、この問題が出たときに解くことができないとしたらどのような原因があると思いますか?
記号の意味が分かればできませんか?
しかし、この÷の記号の意味が理解できていなければ、答えることはできませんよね。
そして、わからないから、よそ見したり、ほかのことを考えたり、頭が痛くなってしまうのではありませんか?
読書をしていてもまったくそれは同じですよね。
分からない言葉があれば、その文章の意味は通じませんよね。
うやむやに憶測だけで読んでいくと意味が変わってしまうことがあります。
そうなると、どんどん、意味が分からなくなって、その本を読むのを辞めてしまうかもしれませんね。
または、何とか最後まで読むことはできたとしても、何を書いてあったのかさっぱり覚えていないということにも(笑)
それを防ぐためには、わからない言葉のところまでさかのぼって調てみるのはどうでしょうね?
これは、FBなどで流れてくる記事に対しても同じです。
日々、こうした接し方をしていれば、語彙も増えてきます。
慣用句などもあるのでその分からない言葉、知らない言葉を調べたとき、使い方や慣用句としての例文があるので、一緒に見ておくといいでしょうね。
忘れてしまったら、また何度でも調べましょう。
今の時代は、辞書を持ち歩かなくてもネット検索でも調べることはできますよね。
あ~ぁ いい時代ですよね。

 

 

 

 

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